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依于艺

9已有 824 次阅读  2022-11-15 11:21

持续数年的新冠疫情给所有人都造成了巨大的心理压力,至今各种创伤反应层出不穷。近日听取三位同事依靠艺术创作渡过难关的报告,很受启发。

 

三人分别任教于西班牙文、英文、历史系。西班牙文教授学术休假、远程教学期间在社区大学上油画课,已开过画展。她投身绘画的起因是身心俱疲,迄需找到改善健康的渠道。英文系同事的母亲突然过世,她生前曾在社区大学通过艺术展览帮助学生成长。他在整理母亲遗物时产生了通过艺术创作与母亲延续未竟对话的想法,从绘画发展到制陶,又进展到反思个人学术研究,从只关注书籍的内容延伸到探究知识的载体,并亲手制作了纸书。

 

历史系教授大学时代读了音乐学院,学习巴松管演奏。读研时因不满空对空的学术讨论,开始学习制陶。疫情期间她用在小镇陶器工作室创作的作品和高中朋友们重续前缘,也用义卖收益支持本地慈善事业。三位同事还都表示,艺术创作对教学有正面指导意义。历史教授甚至开发出“物质文化”系列课程,带领学生像她那样动脑、动手、用心,全方位投入学术探索。

几位同事的演讲短小精悍,震撼人心。他们现身说法,证明艺术的疗愈功效能抚平创伤,加强情感维系。更发人深省的是他们所以能投身艺术创作,前提条件是大学提供了学术休假的机会,让他们衣食无忧,有余暇另辟蹊径,释放创意。

孔子提倡读书人“志于道,据于德,依于仁,游于艺”。但对这些同事,艺术不仅是休闲、优游、陶冶情操的业余爱好,更是融铸情感,重塑自我的不二法门。

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