周一十月六日，农历八月十五，中秋节。晴好了将近一个月，周日夜里下雨，周一早上还有细雨，晚上不一定看得到明月。临近期中，上课时学生们看起来都有点疲倦。

周一下午我们中文组三位老师（L、W和我）开了个短会，分享经验，讨论教学中遇到的问题。日文组同事比较勤快，每周五下午都要开例会。我则比较怕开会，所以拖到此时才召集开学以来的第一次会议。当然，开学前三人开过会，平日我们也保持密切联系。每周四会在和学生一起吃饭、练习会话的“中文桌子”活动见面，而且上周才办了一次和学生在大学厨房包饺子的活动。

周一下午1:30-2:30能开会，还是因为这天我二年级中文课考试，学生不用在我下午的办公时间来读书、还课。就这样，会前、会后还要见三年级中文课上的学生。开会时我带去了周六下午我和W在好友V家做的月饼与L老师分享。他是韩国人，太太是中国人，他告诉我在韩国中秋节也是重要节日。

说到教课情况，大致来说学生都比较用功，但他一年级中文课上有个学生从来不交作业，我让他赶紧给有关部门发信“示警”（这里叫Academic Alert），有助于他们及早干预，帮助学生排忧解难。L开始不理解，说学生应该为自己的行为负责，他们成绩不佳是因为表现不好。我说，这里的文化就是如此，我们还是费点时间报告上去，避免学生以后要赶上来越发吃力或者怨天尤人。

我也分享一些课上的挑战，比如学生程度参差不齐，有的学生上课不爱讲话等。老师能做的是让每个学生都有练习的机会，也鼓励他们课外寻找机会学习中文，比方来中文桌子和老师、同学交流等。每年的情况都不同，学生、老师的具体挑战也有变化，只能摸着石头过河。