昨日，廖先生下班按时回家，陪儿子强强看电视聊天。两年前，强强患上了精神抑郁症，甚至产生幻觉。廖先生说，儿子是被他逼疯的，现在要改变教育方式，让孩子活得更轻松一些。
54岁残疾人廖先生家住武汉市江汉区汉兴街，强强是他的小儿子，今年17岁。说起父子俩之间的关系，邻居们都用“老鼠见了猫”来形容。
“我没读什么书，就希望孩子能多读书。”廖先生说，他从小身患残疾，只读到初中就辍学了，又不能像正常人那样打工，生活十分艰苦。他希望自己的孩子不再和自己一样受苦，好好读书出人头地。
事实上，廖先生共有一双儿女，女儿从小性格坚强，在父亲严格的管教下考上大学，现在已经是一家科技公司副总工程师。看到女儿有出息，廖先生更是觉得自己的管教方式非常有效，对小儿子则更加严格。
“不管放学还是周末休息，他都不让强强出去玩，关在家里读书。”邻居李大妈不止一次听到廖先生因儿子调皮而打骂。“打骂儿子时还不许他哭叫，否则打得更厉害。”邻居们都知道，廖先生管教孩子时，谁也不能劝架，妻子上去拉扯时也会被皮带抽打。
在廖先生的管教下，强强变得越来越内向，不爱说话。初中以后，强强的学习成绩有所下降，还经常梦游乱摔东西。一个深夜，强强突然从床上跳下，光脚跑进客厅大喊大叫。“他说有人要杀他，闹了一夜。”廖先生记得，当时儿子精神紧张，用力挣扎狂喊，无法安抚。第二天一大早，夫妻俩将强强带到精神病医院检查得知，由于长期生活在高压力和精神紧张的环境中，他患上了精神抑郁症。（据《长江商报》）
一句话说事儿：教育孩子应当因材施教，对于不同的孩子，理应采用不同的方法；但无论哪一种，都应当尊重孩子的人格与尊严，能让孩子的身心健康成长的教育，才能算得上成功的教育。
2011年11月25日11:18 北方新报
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发表于 2011-11-26 01:15
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