近日收到格林内尔大学图书馆特藏部工作人员电邮，告知有研究者咨询我校中国留学生的信息，知道我在进行相关研究，向我求助。我把手头的资料发给她请她转交，并表示愿意和这位研究者直接沟通。

稍后对方发来电邮，说找寻二十世纪初在我校留学的南开中学校友的照片，以便比较研究。巧合的是，他是“严修研究”公众号发布的一篇论文的作者之一，文中谈到1918年严修、张伯苓、范源濂和孙凤藻四位教育家到格林内尔大学访问的往事。有鉴于当年南开毕业生对我校“情有独钟”，头天晚上我还在思考怎么设法联系作者，跟进研究。通过电邮、微信联系，我了解了几位早年南开校友的中文姓名和后续发展，他也确认了格林内尔校友去南开教学的信息。我们一见如故，分享信息，正好中美双方互补，希望今后有机会进一步合作。

机缘巧合，中美两地学者能线上联系，互通有无，是个意外惊喜。但如果没有我校图书馆人员热心答疑，从中牵线，这样的合作不可能发生。可能因为理念不同，国内大学档案馆、校史馆不说管理水平，服务意识似乎不足。国内偏重保存、保护历史档案，保密意识、“领地思维”强，对线上咨询不予理会，线下查询要单位介绍信。美国高校档案馆则希望且支持校外学者利用他们的收藏，不但毫不犹豫地答疑解难，有的如斯坦福大学胡佛图书馆，还为外地研究人员提供经济资助。

文科研究要创新，没有扎实的史料功夫很难。想在国际上创一流，争高下，可以考虑先在学术领域拆除壁垒，尽量满足研究需求。