因此，一方面我对数学确实很喜欢，另一方面也为了锻炼提高我的英语，我就报了当时现场发传单的两个奥数班。一个是主办方——纽约大学办的，一个是上城区的普希金学校，是俄罗斯人办的，收费都不高，一两百块钱三个月，每次各两个小时。

     先说那个普希金学校，但是入学测试就很认真（只有答对50%才收），爸爸把打印后的题目给我，我做好后爸爸帮我传真给老师。老师很委婉的回复：这个孩子可以等暑假后我们新开7年级课程后再来，现有班里的学生大多都是八年级的。但是老师没说我到底做对了几题。爸爸分析：我可能是做对了一半多，但是方式方法不是用的数学思维？老师比较发愁。

     哈哈。爸爸说：就是去学英语也比等半年要好，而且你不见得就不行。去！第一堂课，因为我不熟悉老师和同学，而且他们讲的是上次课的作业，所以我纯粹是听讲了，一句话都没有说。憋得我！

     课后，老师跟爸爸说：孩子上课可能有些困难，他一堂课一句话也没说，你们再考虑考虑。爸爸说，不用考虑了，他不说话是因为不熟悉，熟悉以后你不让他说都不行，他是个非常活跃的孩子。然后爸爸就要缴费。这个老师坚持说：我先不收你的钱，你们先听几次课试试，觉得可以继续再收。他们一个要给，一个拒绝，好逗，最后我也不知道爸爸是什么时候缴的费。

     这个课堂有十几个孩子，但不是每次都全来，所以也就维持在八九个的样子，每堂课最少有两个老师,有时候是三个老师, 其中一个还是中国女士呢!班里最多的是俄罗斯同学,只有二三个亚裔的同学. 同学们很活跃,老师很邪恶!每次我们做出题目答案,他马上就变换条件,让我们再做,常常一道题,能变换五六次条件,我们就一齐喊:邪恶!太邪恶了! 每当这时候,老师们都会很快乐地冲我们笑.

     每次老师会有六道题的作业,往往最后两题是最难的,只要没有同学做出来,就会一直作为作业放在那里,直到某个同学某天给出了正确的,或者八九不离十的答案,老师就会让这个同学先讲,下面同学讨论,最后他定调!

     上个星期,我给老师看我的作业,老师指着其中一道题赞扬我说:这是我见到的最简捷的做法!然后让我讲给同学们听,我很自豪. 但是下面老师的话又让我很郁闷:你的字写得太丑了!我看起来很费劲!

     于是,自这个星期开始,我决定用电脑做作业.

     另一所奥数学校,比较中规中矩,二三十人的课堂,一个老师,像国内一样边讲边做,但没有作业!讲授的内容,有时候会很深,个别题目都涉及到微积分,我想需要自学一些比较深的课程了.